Resumen: Este trabajo pretende analizar las tendencias en relación a los ingresos y la educación en el trabajo del mercado brasileño desde 1982 a 2004. Utilizando los datos de las ganancias de la PNAD (encuesta nacional en hogares de muestra) se estiman ecuaciones incluyendo años de escolaridad y funciones discontinuas para grados cumplidos, así como regresiones semi-paramétricas. Evidencia empírica muestra una reducción en los efectos educativos de 1982 a 2004, indicando que la finalización o grado académico en Brasil ha ido perdiendo su valor con el tiempo. Así mismo, la relación entre educación y registro de ganancias ha sido más notable.

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