Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
Pérez, Guillermo Bautista
Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje Guillermo Bautista Pérez, Federico Borges Sáiz, Anna Forés i Miravalles. - Tercera edición. - Madrid, España : Narcea de Ediciones, 2011. - 243 páginas : ilustraciones, fotografías a blanco y negro - (Colección Universitaria) .
Incluye referencias bibliográficas.
En este libro los autores nos ofrecen una revisión de los temas más relevantes respecto a los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. El aprendizaje en línea se configura como el elemento principal de las
universidades del siglo xxi, ya que en estos momentos la mayor parte de ellas están realizando experiencias virtuales de aprendizaje. El aspecto más destacable de este trabajo es el estudio pormenorizado de todos
aquellos elementos que intervienen en el proceso del aprendizaje virtual: docentes, estudiantes y materiales. También se presta especial atención a la planificación docente, al desarrollo y seguimiento de las acciones
formativas en línea y a los procesos de evaluación. En cada uno ellos se tiene en cuenta la opinión de los docentes y los estudiantes implicados, y se incorporan abundantes ejemplos obtenidos de la práctica profesional habitual de los autores.
9788427715349
Internet en la enseñanza superior
Enseñanza superior --Enseñanza asistida por ordenador
371.334 / P37d
Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje Guillermo Bautista Pérez, Federico Borges Sáiz, Anna Forés i Miravalles. - Tercera edición. - Madrid, España : Narcea de Ediciones, 2011. - 243 páginas : ilustraciones, fotografías a blanco y negro - (Colección Universitaria) .
Incluye referencias bibliográficas.
En este libro los autores nos ofrecen una revisión de los temas más relevantes respecto a los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. El aprendizaje en línea se configura como el elemento principal de las
universidades del siglo xxi, ya que en estos momentos la mayor parte de ellas están realizando experiencias virtuales de aprendizaje. El aspecto más destacable de este trabajo es el estudio pormenorizado de todos
aquellos elementos que intervienen en el proceso del aprendizaje virtual: docentes, estudiantes y materiales. También se presta especial atención a la planificación docente, al desarrollo y seguimiento de las acciones
formativas en línea y a los procesos de evaluación. En cada uno ellos se tiene en cuenta la opinión de los docentes y los estudiantes implicados, y se incorporan abundantes ejemplos obtenidos de la práctica profesional habitual de los autores.
9788427715349
Internet en la enseñanza superior
Enseñanza superior --Enseñanza asistida por ordenador
371.334 / P37d