¿Están las bibliotecas públicas mejorando la calidad de la educación? Cuando la provisión de bienes públicos no es suficiente (Registro nro. 158287)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01782nab a2200229 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 158287 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 252938 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20201118123538.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ||||||n9999 ||| || || |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Rodríguez Lesmes, Paul |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | ¿Están las bibliotecas públicas mejorando la calidad de la educación? Cuando la provisión de bienes públicos no es suficiente |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Bogotá : |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | pp. 225-274 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Analizamos la relación entre infraestructura pública, orientada hacia la educación, y la calidad de la educación de los colegios tomando como caso de estudio la construcción e implementación de dos bibliotecas públicas de gran escala en áreas de ingresos bajos en Bogotá, Colombia. Para verificar el impacto de esas bibliotecas comparamos los resultados de los colegios cercanos y lejanos a ellas en las pruebas nacionales de educación media-secundaria Saber 11°, antes (2000-2002) y después (2003-2008) de la apertura de estas. No encontramos evidencia estadísticamente significativa de que las bibliotecas hayan generado una diferencia en los resultados. Para poder determinar si el impacto en los resultados de matemáticas, lenguaje y ciencias se explica por variaciones en determinantes tradicionales, desarrollamos una descomposición Oaxaca-Blinder del estimador de Diferencia en Diferencias (DiD). Estos resultados son robustos a diferentes especificaciones del DiD, a la utilización de la técnica de control sintético o a medidas alternativas de la distancia. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | BIBLIOTECAS |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | BIENES PÚBLICOS--COLOMBIA |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | EDUCACIÓN--COLOMBIA |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Número bibliográfico anfitrión | 154985 |
| Encabezamiento principal | Desarrollo y Sociedad - No.74 (jul.-dic. 2014) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Artículo de Revista |
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