¿Podría la educación para la transformación del conflicto servir como mecanismo para incrementar el nivel de paz en Colombia? (Registro nro. 161127)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01086nab a2200169 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 161127 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 256138 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20201118123705.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ||||||n9999 ||| || || |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Hill, Thomas |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | ¿Podría la educación para la transformación del conflicto servir como mecanismo para incrementar el nivel de paz en Colombia? |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Bogotá : |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | pp. 61-90 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Los enfoques convencionales para la construcción de paz no han llevado a sociedades más pacíficas. Es necesario un nuevo enfoque de la educación para así producir el alcance político y los cambios sociales que muchos educadores para la paz han previsto. La Educación para la Transformación del Conflicto (CTE) es un enfoque prometedor que busca transformar actitudes a nivel grupal más que individual; y afronta, en lugar de negar, su anhelo político de cambiar normas sociales respecto al uso de la violencia. La CTE puede ser una herramienta útil en el contexto del pos conflicto del acuerdo de paz en Colombia. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Artículo de Revista |
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