Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
06384nam a22002297a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20250210181831.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230512s2022 ck dj||gsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-BoESAP |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-BoESAP |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) |
|---|
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) |
TOL026 2017 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
218241 |
| Nombre de persona |
Romero Echeverry, Eliana Alejandra |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Diseño y proyección de escuela de arte para la construcción de escenarios de paz, convivencia social y cultural, con los niños, niñas y adolescentes de 10 a 18 años que hacen parte de la modalidad de protección hogar sustituto del ICBF en la ciudad de Ibagué / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Eliana Alejandra Romero Echeverry ; director de tesis Eleonora del Pilar Salazar Londoño. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Tolima : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Escuela Superior de Administración Pública, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2017. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 CD-ROM : |
| Otras características físicas |
tablas |
| 504 ## - |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas |
| 520 1# - |
|---|
| Sumario, etc. |
Este trabajo se desarrolla en cumplimiento de requisito de grado de la Escuela Superior de Administración Pública – ESAP, para los alumnos de la Especialización de Proyectos de Desarrollo. El propósito de este es presentar una propuesta para la creación y proyección de una escuela de arte dirigida a niños, niñas y adolescentes de los 10 a los 18 años que hacen parte de la modalidad de protección Hogar Sustituto del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF, en la ciudad de Ibagué Tolima.<br/>El problema que motiva la formulación de la presente iniciativa, es que, a pesar de todos los esfuerzos realizados, Ibagué sigue presentando altos índices de casos de Violencia de Intrafamiliar, abandono, negligencia en el cuidado que es sufrida por los niños, niñas y adolescentes, siendo éstos desde la desigualdad y discriminación, que refleja la negación extrema de los derechos humanos de las NNA, y la expresión de estas negaciones en vulneraciones y situaciones de riesgo.<br/>Es de suma importancia que desde el ámbito universitario se realicen ejercicios académicos y de investigación, para fortalecer las capacidades de los profesionales en este tema, ya que la amenaza, inobservancia y vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes tiene variadas consecuencias con efectos inmediatos y de corto plazo en varias generaciones, por ejemplo, ciclos de violencia en la conformación de nuevos grupos familiares, situaciones de Bullyng en las instituciones educativas y hasta asunción de comportamientos de riesgo entre esta población. Los costos de la recuperación de los derechos de los niños, niñas y adolescentes debe tener en cuenta que involucra a los miembros de la familia, la comunidad y la sociedad en general. El costo de no atención a esta problemática afecta a nivel nacional debido a que la violencia, el abandono y/o la negligencia afecta adversamente el desarrollo humano, social y económico, en el caso que nos ocupa, de la ciudad de Ibagué, pero también tiene efecto a nivel de país y dificulta los esfuerzos para reducir la pobreza.<br/><br/>El resultado de este trabajo será útil como material de investigación para estudiantes de pregrado y posgrado; puede ser el punto de partida para realizar nuevas investigaciones. Finalmente podrá ser tenido en cuenta para implementar estrategias en el ICBF. La recopilación de la información se llevó a cabo revisando fuentes secundarias como informes, artículos, páginas web, así como fuentes primarias en el ejercicio cotidiano de la profesión de trabajo social en Comisaría de Familia y la experiencia con instituciones operadoras de programas del ICBF.<br/>En el primer capítulo se plantea los involucrados en el proyecto, representados mediante una tabla que relaciona el tipo de involucrado, cuál sería su rol dentro del proyecto y los problemas que identifica como actor en el contexto específico del proyecto. Un segundo capítulo presenta la identificación del problema en su respectiva descripción, con la caracterización de causas y efectos y el gráfico del árbol de problemas. Como tercer capítulo, se presenta la población de referencia, afectada y objetivo. Un cuarto capítulo recopila los objetivos, tanto generales como específicos. Como quinto capítulo se observa el árbol de problemas y la postulación de alternativas de solución a la problemática, para dar paso a un sexto capítulo que contiene la matriz de marco lógico.<br/><br/>El séptimo capítulo recoge cada uno de los estudios correspondientes a la formulación del proyecto como lo son el Estudio de Mercado, que refleja las características del mercado consumidor como lo son su población cualitativa y cuantitativa, la muestra, la encuesta y la <br/>encuesta a aplicar. Adicional a lo anterior, se analiza la competencia en sus características y <br/>tipología, se realiza una propuesta y se evidencia los rasgos del mercado distribuidor. En el <br/>Estudio Técnico, se evidenciará el los limitantes del proyecto, un ejercicio de ponderación para <br/>determinar la localización del proyecto y la ingeniería que incluye la denominación y cantidad de <br/>tecnología, materia prima, mano de obra, materiales e insumos durante la realización del proyecto. De otro lado, el Estudio Organizacional, que recoge todo un análisis de los lineamientos políticos, políticas públicas, leyes, acuerdos, resoluciones, entre otros aspectos, referentes al estado legal del problema desde el ámbito internacional hasta aterrizar al local; junto con este punto, se muestra en un libro de la herramienta Excel lo referente al personal que trabajará para el proyecto, con la definición de sus funciones, perfiles, tipo de contratación y de remuneración con la respectiva nómina. Como un tercer punto dentro del Estudio Organizaciones se encuentra la tecnología administrativa que refleja los muebles y enseres y el equipo de oficina como bien su nombre lo dice para el funcionamiento administrativo. Por último, como quinto capítulo, se encuentra en un libro de Excel como anexo el Estudio Financiero, estableciendo los costos, gastos, ingresos, inversiones y el flujo de caja. |
| 526 ## - |
|---|
| Nombre del programa |
102618 - ESPECIALIZACIÓN EN PROYECTOS DE DESARROLLO - Virtual |
| 526 ## - |
|---|
| Nombre del programa |
15794 - ESPECIALIZACIÓN EN PROYECTOS DE DESARROLLO - A distancia |
| 610 20 - |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Escuela Superior de Administración Pública (Tolima) |
| Subdivisión de forma |
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS |
| 9 (RLIN) |
213462 |
| 650 24 - |
|---|
| 9 (RLIN) |
215287 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ESPECIALIZACIÓN EN PROYECTOS DE DESARROLLO (TOLIMA) |
| Subdivisión de forma |
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS |
| 700 1# - |
|---|
| Nombre de persona |
Salazar Londoño, Eleonora del Pilar |
| Término indicativo de función/relación |
director de tesis |
| 9 (RLIN) |
210147 |
| 942 ## - |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Local |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
