Resumen: Este trabajo investiga el papel del aprendizaje social en la difusión de una nueva tecnología agrícola en Ghana. Mediante datos únicos en patrones de comunicación de los agricultores para definir cada información sobre los individuos. Depender de muchas variables potencialmente trae confusión, se encuentra evidencia de que los agricultores ajustan sus entradas para alinearse con los de sus vecinos de información siendo sorprendentemente exitosas en períodos anteriores. Además, la relación de estos ajustes de entrada a la experiencia indica la presencia de aprendizaje social, aplicando el mismo método para introducir alternativas para otro cultivo.

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