Resumen: Se estudian los efectos de cursos en el logro del estudiante, utilizando datos de 2006 de la evaluación nacional de progreso educativo (NAEP) en la economía. Un análisis de regresión mostró loas resultados esperados y diferencias de logro significativo por curso, con las puntuaciones más altas en la economía avanzada, seguido de la economía general. Cursos en negocios y finanzas personales no sustituyen los de economía avanzada o general. Un análisis demostró que los estudiantes que toman cursos de economía en relación con cursos de finanzas personales son significativamente más propensos a comprender la economía estadounidense, la economía internacional y los acontecimientos actuales, pero no cómo manejar las finanzas personales.

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