A theory of brain drain and public funding for higher education in the United States

Por: Tipo de material: ArtículoDescripción: pp.517-521Tema(s): En: The American Economic Review - Vol.99 No.2Resumen: Resumen: El apoyo para la educación superior ha ido disminuyendo en los Estados Unidos. De 1980 a 2005, los créditos para la educación superior por alumno han descendido a un promedio de 20%, con sólo seis Estados aumenta la financiación. Una de las razones de disminución en la entrada a la universidad. Las autoridades del estado están preocupadas sobre la emigración, estudios empíricos presentan contrastantes con respecto a la relación entre la emigración y la financiación de la Universidad (James G. Strathman 1994; Polgreen 2008), por lo tanto, es necesario un modelo estructurado para aclarar esta relación.
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Resumen: El apoyo para la educación superior ha ido disminuyendo en los Estados Unidos. De 1980 a 2005, los créditos para la educación superior por alumno han descendido a un promedio de 20%, con sólo seis Estados aumenta la financiación. Una de las razones de disminución en la entrada a la universidad. Las autoridades del estado están preocupadas sobre la emigración, estudios empíricos presentan contrastantes con respecto a la relación entre la emigración y la financiación de la Universidad (James G. Strathman 1994; Polgreen 2008), por lo tanto, es necesario un modelo estructurado para aclarar esta relación.

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