Presentación de las condiciones que caracterizan la educación jurídica en el contexto colombiano y sustentación de criterios y experiencia desde las cuales, a manera de referentes, pueda formularse una política y adelantarse una reforma curricular científica y democrática que contribuya a reorientar y ganar en calidad y pertinencia en los procesos de formación de los profesionales del derecho. Análisis crítico de los desarrollos políticos y normativos de la educación y de la enseñanza del derecho en Colombia realizado a partir de un problema de investigación que se sintetiza en la pregunta: ¿Qué aspectos y tendencias caracterizan los procesos de formación de los abogados en el país y desde qué experiencias y criterios puede redefinirse el horizonte de la educación jurídica en el contexto social de Colombia?.