El presente documento trata de exponer algunos elementos de analísis que contribuyan a profundizar en el debate sobre la reforma a la educación superior en colombia y en especial lo relativo a la universidad pública, en su concepto, en su sentido, en su significado y en sus modos de acción. La tesis central establece que no se trata de una modificación de la ley 30 de 1992 que regula la educación superior si no del cambio de la sustancia de lo público, que implica la modificación de la naturaleza misma de la universidad y la paulatina toma de las estructuras de lo público por el interés privado.