En este artículo se presenta el análisis sociojurídico de la situación de violencia que afecta a los niños y niñas de grado quinto de la Institución Educativa San Marcos, sede urbana, del municipio de Muzo (Boyacá), debido a los modelos de explotación económica que no permiten la exigibilidad ni la vivencia de los derechos humanos, y que incide enormemente en los principios de libertad, equidad y solidaridad. Los lectores encontrarán cuatro momentos en la estructura del contenido: el primero, la introducción y contextualización que vislumbra una síntesis del proyecto formulado en la investigación; el segundo, la metodología utilizada para la recolección y análisis de la información; el tercero, los resultados y hallazgos significativos de la investigación; y, finalmente, unas conclusiones y recomendaciones para tener en cuenta en caso de que este tema sea tomado como base para otra investigación, o para aplicar esta misma experiencia en otros contextos.