Durante los últimos años ha sido notorio el desarrollo de diferentes modelos de capacitación institucional dentro del contexto del Saber Administrativo; y para este ejercicio, el esquema institucional objeto de estudio se centra en el Saber Administrativo de lo Público. Partiendo de ello, es donde la naturaleza de la Dirección de Capacitación de la Escuela Superior de Administración Pública (ESAP) se crea para orientar, conceptualizar e ilustrar y enseñar, dentro de un marco teórico y sobre lo práctico, la dinámica de lo inherente a la función pública. La anterior premisa abre una puerta al desarrollo de actividades teóricas en la búsqueda del fortalecimiento de habilidades laborales para quienes acceden al portafolio de capacitaciones, con el fin de formar profesionales dentro de las características y fortalezas relacionadas a su entorno laboral. Partiendo de lo anterior, es importante resaltar que el ejercicio de diagnóstico a realizar durante el desarrollo del proyecto sustentará la necesidad de abordar aspectos fundamentales en la materialización de resultados analizados y diagnosticados para describir e identificar variables racionales y también subjetivas que han sucedido a lo largo del periodo en estudio, dentro del desarrollo de la oferta académica de capacitación.