Cultura innovativa : una mirada desde la investigación interdisciplinar, inclusiva y socialmente responsable. Volumen II / Luis Guillermo Molero Suárez, Sara Vanessa Rincón Romero y Carlos Iván Arias Lara.

By: Contributor(s): Material type: TextPublication details: Bogotá : Fundación Universitaria Compensar, 2024.Edition: Primera ediciónDescription: 159 páginas : ilustraciones y fotografías en blanco y negroContent type:
  • Texto
Media type:
  • sin mediacion
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 9789587926613
Subject(s): DDC classification:
  • 607.1 M65c
Summary: Cultura innovativa. Una mirada desde la investigación interdisciplinar, inclusiva y socialmente responsable. Volumen II corresponde al Grupo de Investigación de Ingenierias (GIIS) de la Fundación Universitaria Compensar. En ese sentido, esta segunda entrega pretende celebrar con contundencia y dinamismo los recientes espacios de formación, no solo desde la óptica de la gestión estratégica integrada en las instituciones de educación superior, sino también desde herramientas que optimicen la gestión académica con nuevas concepciones, postulados y metodologías que vinculen la dismensión espiritual del docente en relación a la apropiación de sistematizaciones para el quehacer diario, ofreciendo componentes importantes en la cadena de valor del estudiante.
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Libro Bogotá - Sede Central General 607.1 M65c (Browse shelf(Opens below)) 1 Available 141961
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Incluye datos curriculares del autor.

Bibliografía : p.152-159.

Cultura innovativa. Una mirada desde la investigación interdisciplinar, inclusiva y socialmente responsable. Volumen II corresponde al Grupo de Investigación de Ingenierias (GIIS) de la Fundación Universitaria Compensar. En ese sentido, esta segunda entrega pretende celebrar con contundencia y dinamismo los recientes espacios de formación, no solo desde la óptica de la gestión estratégica integrada en las instituciones de educación superior, sino también desde herramientas que optimicen la gestión académica con nuevas concepciones, postulados y metodologías que vinculen la dismensión espiritual del docente en relación a la apropiación de sistematizaciones para el quehacer diario, ofreciendo componentes importantes en la cadena de valor del estudiante.

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