Rodriguez Planas, Núria <br/><br/>
Longer-term impacts of mentoring, educational services, and learning incentives :  evidence from a randomized trial in the United States 

 - pp.121-139 
<br/><br/> Resumen: Este documento se realiza mediante una evaluación aleatoria de un programa diseñado para mejorar la graduación de la secundaria y matrícula de la educación postsecundaria en estudiantes con bajo rendimiento. Ellos contaron con tutorías, servicios educativos y recompensas financieras. Se evaluó  el programa cuando los jóvenes tenían 19, 21 y 24 años de edad.; estos jóvenes tratados obtuvieron el  diploma de escuela secundaria antes y tenían más probabilidades para asistir a la educación postsecundaria. Cinco años después del final del programa; no se encuentran  efectos globales significativos de esta intervención sobre resultados de empleo. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACIÓN<br/>FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN<br/>PROGRAMAS EDUCATIVOS