Baja calidad de la educación primaria en Boyacá / Oswaldo Suárez Gil, Abilio Hurtado Cetina ; asesor académico Hermes Barrera Godoy.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Tunja : Escuela Superior de Administración Pública, 1994.Descripción: cerca a 100 páginas : diagramasTema(s): Revisión: "El instituto SER de investigaciones, por encargo del ministerio de educación nacional del icfes, realizaron una investigación sobre la calidad de la educación primaria en Colombia teniendo en cuenta los diversos elementos que de alguna manera influyen en el aprendizaje de los primeros conocimientos de los alumnos.
Este estudio dio como resultado que los departamentos de nuestro país tenían diferencias de calidad en la educación y que uno de los que tienen mayores problemas es Boyacá adicionalmente concluyo el estudio, que la enseñanza privada tiene un nivel mayor de la tienen la de carácter oficial o público y que sectorialmente la parte urbana tiene mayores posibilidades que la parte rural. "
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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Tesis
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Tunja - Sede Boyacá-Casanare | Trabajos de Grado | BOY008 1994 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | BOY7219 |
Incluye referencias bibliográficas.
"El instituto SER de investigaciones, por encargo del ministerio de educación nacional del icfes, realizaron una investigación sobre la calidad de la educación primaria en Colombia teniendo en cuenta los diversos elementos que de alguna manera influyen en el aprendizaje de los primeros conocimientos de los alumnos.
Este estudio dio como resultado que los departamentos de nuestro país tenían diferencias de calidad en la educación y que uno de los que tienen mayores problemas es Boyacá adicionalmente concluyo el estudio, que la enseñanza privada tiene un nivel mayor de la tienen la de carácter oficial o público y que sectorialmente la parte urbana tiene mayores posibilidades que la parte rural. "
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