Resumen: Este artículo examina el impacto de la composición de la educación de la fuerza de trabajo y de las declaraciones cambiantes a la escolarización en la dispersión de las ganancias de la mano de obra masculina en Brasil en los últimos veinte años. Se aplica un enfoque de regresión de cuantil a un polinomio en edad, tiempo e interacciones, utilizando cortes transversales repetidos de una gran encuesta domiciliaria anual brasileña. Resultados indican que el aumento en el nivel de escolaridad de la fuerza laboral brasileña no pude disminuir la desigualdad porque los cambios en la composición de la educación refuerzan la desigualdad. Simulaciones indican que la composición de la educación de la fuerza laboral contribuirá a una sustancial tendencia, disminución en la desigualdad global en un futuro cercano.