Longer-term impacts of mentoring, educational services, and learning incentives : evidence from a randomized trial in the United States
Tipo de material:
ArtículoDescripción: pp.121-139Tema(s):
En: American Economic Journal Applied Economics - Vol.4 no.4Resumen: Resumen: Este documento se realiza mediante una evaluación aleatoria de un programa diseñado para mejorar la graduación de la secundaria y matrícula de la educación postsecundaria en estudiantes con bajo rendimiento. Ellos contaron con tutorías, servicios educativos y recompensas financieras. Se evaluó el programa cuando los jóvenes tenían 19, 21 y 24 años de edad.; estos jóvenes tratados obtuvieron el diploma de escuela secundaria antes y tenían más probabilidades para asistir a la educación postsecundaria. Cinco años después del final del programa; no se encuentran efectos globales significativos de esta intervención sobre resultados de empleo.
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Resumen: Este documento se realiza mediante una evaluación aleatoria de un programa diseñado para mejorar la graduación de la secundaria y matrícula de la educación postsecundaria en estudiantes con bajo rendimiento. Ellos contaron con tutorías, servicios educativos y recompensas financieras. Se evaluó el programa cuando los jóvenes tenían 19, 21 y 24 años de edad.; estos jóvenes tratados obtuvieron el diploma de escuela secundaria antes y tenían más probabilidades para asistir a la educación postsecundaria. Cinco años después del final del programa; no se encuentran efectos globales significativos de esta intervención sobre resultados de empleo.
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