Resumen: Este artículo describe el significado de los derechos emergentes de “neutralidad del estado” en el campo de la educación escolar pública. El autor examina específicamente cómo esta noción afecta el acceso a una educación adecuada; las ramificaciones de la “neutralidad del estado” en materia de normas internacionales de derechos humanos, particularmente los derechos de los niños a la educación, la libertad de religión o creencia y la igualdad de trato; los padres derechos y libertades, particularmente con respecto a la crianza y educación de sus hijos y el impacto de la “neutralidad del estado” en la posición y el papel de los profesores en la escuela primaria.

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