000			01470nab a2200205 a 4500
001			127873
003			219205
005			20201118121535.0
008			||||||n9999 ||| || ||
100			_aRosenzweig, Mark R.
245		0	_aMicroeconomic approaches to development schooling, learning and growth
300			_app.81-96
520			_aResumen: En el ámbito del desarrollo económico en los últimos 15 años, particularmente importantes avances realizados en lo que puede ser vagamente llamado micro-desarrollo, un área definida principalmente por las unidades que se examinan. Las unidades pueden ser individuos, familias, redes, bancos, agencias de Gobierno y así sucesivamente, a diferencia de los países. Dentro de esta área, los economistas usan una amplia variedad de métodos empíricos en diferentes grados por modelos económicos, mediante datos de desarrollado y en los países en desarrollo y algunos no utilizan ningún dato. Se Ilustran variedades de enfoques a las cuestiones de desarrollo que micro-economistas han empleado concentrándose en estudios que iluminan y cuantifican los mecanismos principales postulados por los teóricos del crecimiento que destacan el papel de la educación en el fomento del crecimiento.
562			_e0
650			_aCRECIMIENTO ECONÓMICO
650			_aDESARROLLO ECONÓMICO
650			_aMICROECONOMÍA
773			_0127531 _aThe Journal of Economic Perspectives - Vol.24 No.3
942			_cSART
999			_c127873 _d127873