000			01165nab a2200205 a 4500
001			136032
003			228003
005			20201118122212.0
008			||||||n9999 ||| || ||
100			_aErdil, Aytek
245		0	_aWhat's the matter with tie-breaking? improving efficiency in school choice
300			_app.669-689
520			_aResumen: En varios distritos escolares de elección en los Estados Unidos, los estudiantes proponen estrategias algorítmicas llevadas a discusión, se aplica después indiferencias en orden de prioridad se dividen en alguna forma exógena. Aunque tal procedimiento preserva estabilidad, afecta negativamente el bienestar de los estudiantes ya que establece limitaciones estabilidad artificial. La principal conclusión es un algoritmo de tiempo polinomial para el cómputo de un establo óptimo cuando las prioridades son débiles. La idea detrás de la construcción se basa en una noción nueva que se llama ciclo de mejora estable.
562			_e0
650			_aALGORITMOS
650			_aBIENESTAR
650			_aEDUCACIÓN
773			_0116147 _aThe American Economic Review - Vol.98 No.3
942			_cSART
999			_c136032 _d136032