000			01253nab a2200205 a 4500
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005			20201118122216.0
008			||||||n9999 ||| || ||
100			_aBurde, Dana
245		0	_aBringing education to afghan girls : _ba randomized controlled trial of village-based schools
300			_app.27-40
520			_aResumen: Se lleva a cabo una evaluación aleatoria del efecto de escuelas basadas en la aldea sobre el rendimiento académico de los niños utilizando una muestra de 31 pueblos y 1.490 niños en zonas rurales del noroeste de Afganistán. El programa aumenta significativamente en cuanto a la inscripción y prueba, las puntuaciones entre todos los niños, pero especialmente para las niñas. Aumenta la matriculación de las niñas en 52 puntos porcentuales y su promedio de prueba aumenta en puntajes por 0,65 desviaciones estándar. El efecto es lo suficientemente grande que elimina la brecha de género y reduce drásticamente las diferencias en las puntuaciones de la prueba.
562			_e0
650			_aAFGANISTÁN
650			_aEDUCACIÓN
650			_aMODELOS ECONOMÉTRICOS
773			_0135603 _aAmerican Economic Journal Applied Economics - Vol.5 no.3
942			_cSART
999			_c136120 _d136120