000			01513nab a2200193 a 4500
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003			241127
005			20201118122921.0
008			||||||n9999 ||| || ||
100			_aSchwartzman, Luisa Farah
245		0	_aSeeing like citizen : _bunofficial understandings of official racial categories in a Brazilian university
300			_app. 221-250
520			_aResumen: Este artículo investiga cómo los estudiantes de la Universidad Estatal de Río de Janeiro (UERJ), una de las primeras universidades brasileñas en adoptar cuotas para la admisión basadas en raza, interpretan las categorías raciales utilizadas como criterios de elegibilidad. El considerar que las perspectivas de los estudiantes es importante para entender cómo funcionan las políticas de acción afirmativa se debe a que las cuotas de la UERJ requieren que los solicitantes se clasifiquen a sí mismos. Las interpretaciones de los estudiantes de tales categorías con frecuencia divergen de las interpretaciones de las personas que configuran dichas políticas. Las perspectivas de los estudiantes se forman por las experiencias cotidianas de categorización y de su propia autoevaluación como beneficiarios legítimos de las cuotas. En contraste, las políticas fueron diseñadas de acuerdo a un nuevo proyecto racial.
650			_aDISCRIMINACIÓN RACIAL
650			_aRAZA
650			_aRIO DE JANEIRO (BRASIL)
773			_0119989 _aJournal of Latin American Studies - Vol.41 No.2
942			_cSART
999			_c147787 _d147787