000			01709nab a2200193 a 4500
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003			243010
005			20201118123020.0
008			||||||n9999 ||| || ||
100			_aBaquero Torres, María Inés
245		0	_aDiscapacidad : _buna construcción narrativa excluyente
300			_app. 165-184
520			_aResumen: La identidad que la cultura atribuye a las personas con discapacidad está sustentada en narrativas de exclusión que se traducen en modelos discursivos de discriminación y abuso de poder, representados en normas y estereotipos excluyentes que niegan sus capacidades y atentan contra su reconocimiento para participar en condiciones de igualdad en la vida social y política. En este sentido, el análisis de las narrativas excluyentes permite develar dichas prácticas discriminatorias. El documento se encuentra estructurado en tres partes, la discapacidad, una construcción social traducida en normas y estereotipos excluyentes, modelos discursivos de la discapacidad, que parte de la pregunta ¿cuáles son los discursos que han intentado definir a la discapacidad?, la escuela como escenario para la transformación de narrativas excluyentes en narrativas de la diversidad y el respeto por los derechos humanos. El artículo se propone analizar la categoría discapacidad desde un marco discursivo de las narrativas de la exclusión, en la construcción de las identidades de las personas con discapacidad.
650			_aCAMBIO SOCIAL--COLOMBIA
650			_aDESIGUALDAD SOCIAL--COLOMBIA
650			_aPERSONAS CON DISCAPACIDADES FÍSICAS--ASPECTOS SOCIALES
773			_0149398 _aEquidad & Desarrollo - No.24 (jul.-dic. 2015)
942			_cSART
999			_c149429 _d149429