000			01668nab a2200217 a 4500
001			152077
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005			20201118123224.0
008			||||||n9999 ||| || ||
041			_aspa
100			_aBurbano, Pedro Pablo
245		0	_aGobernanza de la C+T+I y los investigadores del país
260			_aBogotá :
300			_app. 69-85
520			_aEste articulo pretende, una vez encuestados a 173 docentes e investigadores del sistema universitario colombiano, utilizando la escala de Likert, esbozar los tipos de gobernanza que se evidencian entre este gremio debido al tipo de participación que los mismos tienen con el diseño de las políticas de C+T+I. Por ejemplo, la gobernanza discrecional, aquella que impone planes, programas y proyectos de C+T+I, es percibida por los docentes como algo real en Colombia. Este tipo de gobernanza de la ciencia, tecnología e innovación es realizada por expertos de las organizaciones públicas y privadas, excluyendo a los docentes e investigadores del país de tan importante labor. Es decir, los seis tipos de gobernanza de la C+T+I que también se dan entre los docentes e investigadores del país se ha basado en la investigación de Healy (2005) y su grupo de investigación STAGE (Science, Technology and Governance in Europa), con el fin de estimular acciones públicas que permitan, en el campo de la C+T+I, una masiva participación comunitaria.
650			_aCIENCIA Y TECNOLOGÍA--COLOMBIA
650			_aCOLOMBIA--POLÍTICA Y GOBIERNO
650			_aDESARROLLO ECONÓMICO--COLOMBIA
773			_0152057 _aAdministración y Desarrollo - No.56 (jul.-dic. 2012)
942			_cSART
999			_c152077 _d152077