000			02071nab a2200217 a 4500
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005			20231104062557.0
008			||||||n9999 ||| || ||
040			_aCO-BoESAP _bspa _cCO-BoESAP
041			_aspa
100			_aOsorio Valencia, Julián
245		0	_aEl derecho a la calidad de la educación ¿Del Estado educador liberal de derecho al Estado educador constitucional, social y democrático de derecho?
300			_app. 93-105
520			_aLa investigación acerca de La administración pública del derecho a la calidad de la educación buscó caracterizar las prácticas administrativas del desarrollo educativo territorial de Pereira. Esta sistematización se desplegó como relación de contraste entre las prácticas instaladas y el comportamiento administrativo imputable al mandamiento constitucional y legal de una formación integral por competencias. El resultado central de la investigación fue la tipificación de la desnaturalización de la participación deliberativa de los actores y autores del hecho educativo para legitimar la política sectorial de educación contenida en los planes de desarrollo territorial. Puesta de relieve la problemática autonómica en términos de débil institucionalización del principio constitucional de la participación ciudadana para la concreción formativa del ideal de ciudadano y sociedad constitucionalizado, de suyo se puso en consideración la idoneidad de la planeación participativa, para la objetivación de la articulación del plan territorial de desarrollo educativo tanto con los planes decenales nacional y local de educación, que estructuran la política educativa nacional de estándares y lineamientos curriculares por competencias, como con los PEI, para que realicen sus propó-sitos, objetivos y metas.
650	1	0	_aDERECHO A LA EDUCACIÓN _zCOLOMBIA _95397
650			_aDESCENTRALIZACIÓN ADMINISTRATIVA--COLOMBIA
650			_aPARTICIPACIÓN SOCIAL--COLOMBIA
773			_0141276 _aVerba Iuris - Vol.17 No.28
942			_cSISS _2ddc
999			_c152791 _d152791