000			01713nab a2200241 a 4500
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005			20201118123409.0
008			||||||n9999 ||| || ||
041			_aspa
100			_aVillagómez Amezcua, F. Alejandro
245		0	_aAlfabetismo financiero en jóvenes preparatorianos en la zona metropolitana del Valle de México
260			_aMéxico :
300			_app. 677-706
504			_aIncluye bibliografía.
520			_aEn este artículo medimos los niveles de alfabetismo financiero en estudiantes preparatorianos entre 15 y 18 años de edad, utilizando una encuesta basada en las metodologías de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE) y de Lusardi y Mitchell, aplicada a estudiantes en la Zona Metropolitana del Valle de México. Nuestros resultados muestran bajos niveles de alfabetismo financiero. Utilizando las preguntas “L&M”, encontramos que 60% de los estudiantes encuestados entienden el concepto de inflación, 45.3% respondió de manera correcta a la pregunta sobre diversificación del riesgo y sólo 22.2% contestó correctamente la pregunta sobre interés compuesto. Resultados similares se obtuvieron cuando usamos la metodología de la OCDE. Finalmente, las diferencias en género fueron pequeñas, pero en favor de los hombres, mientras que las diferencias por tipo de escuela fueron mayores, favoreciendo a las escuelas privadas.
650			_aESTUDIANTES UNIVERSITARIOS--MÉXICO--ENCUESTAS
650			_aFINANZAS--MÉXICO
650			_aGESTIÓN FINANCIERA--MÉXICO
773			_0154807 _aEl Trimestre Económico - Vol.83 No.331 (jul.-sep. 2016)
942			_cSART
999			_c155254 _d155254