| 000 | 01194nab a2200205 a 4500 | ||
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| 001 | 156886 | ||
| 003 | 251379 | ||
| 005 | 20201118123445.0 | ||
| 008 | ||||||n9999 ||| || || | ||
| 041 | _aspa | ||
| 100 | _aVesga Parra, Luz del Sol | ||
| 245 | 0 | _aLas TIC en la escuela entre ideales y realidades | |
| 300 | _app. 40-45 | ||
| 520 | _aEl objetivo de este artículo es presentar la brecha existente entre los ideales de las políticas educativas en TIC y las realidades escolares que viven los docentes en los procesos de apropiación e incorporación de las TIC en las aulas. Para ello, se expondrá, inicialmente, un recuento de la historia de las políticas educativas colombianas en TIC, en el período 1991 hasta hoy; posteriormente, se exponen algunas realidades escolares de los docentes en las escuelas públicas, relacionadas con la inclusión de las TIC. Finalmente, se presentará una conclusión acerca del tema. | ||
| 650 | _aEDUCACIÓN PÚBLICA--COLOMBIA | ||
| 650 | _aPOLÍTICA EDUCATIVA--COLOMBIA | ||
| 650 | _aTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TIC | ||
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_0156797 _aRevista Nodos y Nudos - Vol.3 No.31 (jul.-dic. 2011) |
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| 942 | _cSART | ||
| 999 |
_c156886 _d156886 |
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