000			02280nam a22004457a 4500
005			20251113164149.0
008			220426s2013 sp |||gr|||| 00| 0 spa d
020			_a9788490316092
040			_aCO-BoESAP _bspa _cCO-BoESAP
082	0	4	_a370.114 _bV15v
245	0	4	_aLos valores en la educación : _bmodelos, procedimientos y técnicas / _cSalvador Peiró i Gregòri (director)
260			_aMadrid [España] : _bEditorial Dykinson, _c2013.
300			_a326 páginas : _bgráficas
504			_aBibliografía : p. 320-321.
520	1		_aLos valores en la educación es una consideración sobre los diversos modelos, procedimientos y técnicas más usados en las instituciones educativas del momento actual. Cada capítulo analiza cada uno de tales modelos y efectúa una interpretación considerando la estructura de la subjetivi­dad de la persona educanda, señalando las posibilidades que esas técnicas brindan para lograr la plenitud del autocontrol. Esto se sistematiza así porque por razonamiento, por cultura y por legislación, la educación debe ser personalizada. Así se comienza ofreciendo la concomitancia que hay entre el sujeto, la cultura y su interrelación. Luego se explica la situación de los valores con relación a la crisis de la educación. Pasando por la consideración de la persona del alumno y vías para educarla, nos introducimos en el modelo centrado en la imitación. Luego se ofrece el estudio sobre la enseñanza y modificación de actitudes. También se plan­tean las posibilidades de usar la empatía y la promoción de valores en los alumnos. Profundizando en lo axiológico, se ofrece la vía llamada Filosofía para alumnos.
650	1	0	_aEducación en valores _9150624
650	2	4	_aMODELOS DE ENSEÑANZA _9121800
700	1		_9208236 _aPeiró y Gregori, Salvador _edirector
942			_2ddc _cBKM
999			_c164932 _d164932
526			_a
526			_a17598
526			_a102617
526			_a102618
526			_a15794
526			_a102619
526			_a1703
526			_a102620
526			_a10406
526			_a105630
526			_a1698
526			_a116204
526			_a51868
526			_a4969
526			_a19790
526			_a104436
526			_a5144
526			_a1697
526			_a3899
526			_a9683