Theorizing journalism education, citizenship, and new media technologies in a global media age
Mihailidis, Paul
Theorizing journalism education, citizenship, and new media technologies in a global media age - pp.27-47
Resumen: Los datos de este ensayo son el resultado de cincuenta y cuatro entrevistas abiertas con estudiantes de nivel universitario de comunicación, de once países, explorando las oportunidades y desafíos para el periodismo y la noticia en democracia participativa. Los participantes del estudio completaron un cuestionario de encuesta abierta, preguntando sobre el papel digital, plataformas de medios sociales y tecnologías de los medios de comunicación que tiene el periodismo y su papel en una democracia participativa. Los resultados destacan una negatividad general hacia la creciente influencia de las nuevas tecnologías de los medios de comunicación en el periodismo con respecto a la objetividad, autonomía, equilibrio y profundidad, con la acogida de las mismas tecnologías para contribuir a una mayor participación ciudadana, la voz y la inclusión en el flujo de noticias y periodismo. Esta división plantea preguntas alrededor de la relación entre periodismo, educación de periodismo y tecnología en el contexto de ciudadanía participativa. El estudio concluye recomendando un modelo más integrador para la educación del periodismo.
CIUDADANOS
DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
TECNOLOGÍA DIGITAL
Theorizing journalism education, citizenship, and new media technologies in a global media age - pp.27-47
Resumen: Los datos de este ensayo son el resultado de cincuenta y cuatro entrevistas abiertas con estudiantes de nivel universitario de comunicación, de once países, explorando las oportunidades y desafíos para el periodismo y la noticia en democracia participativa. Los participantes del estudio completaron un cuestionario de encuesta abierta, preguntando sobre el papel digital, plataformas de medios sociales y tecnologías de los medios de comunicación que tiene el periodismo y su papel en una democracia participativa. Los resultados destacan una negatividad general hacia la creciente influencia de las nuevas tecnologías de los medios de comunicación en el periodismo con respecto a la objetividad, autonomía, equilibrio y profundidad, con la acogida de las mismas tecnologías para contribuir a una mayor participación ciudadana, la voz y la inclusión en el flujo de noticias y periodismo. Esta división plantea preguntas alrededor de la relación entre periodismo, educación de periodismo y tecnología en el contexto de ciudadanía participativa. El estudio concluye recomendando un modelo más integrador para la educación del periodismo.
CIUDADANOS
DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
TECNOLOGÍA DIGITAL