Measurement matters perspectives on education policy from an economist and school board member (Registro nro. 127909)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01534nab a2200205 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 127909 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 219244 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20201118121537.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | ||||||n9999 ||| || || |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Lang, Kevin |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Measurement matters perspectives on education policy from an economist and school board member |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | pp.167-182 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Resumen: Un economista con experiencia en el Comité Escolar de Massachusetts Brookline, comenta la limitada capacidad del distrito para analizar datos y sobre la manera arrogante como los economistas utilizan los puntajes de las pruebas y medidas conexas en sus análisis. Los datos de resumen en la actualidad son muy difíciles de interpretar, y los responsables políticos, que por lo general carecen de sofisticación estadística, no son aptos evaluar el progreso. En algunos dominios, en particular el uso de las puntuaciones promedio para evaluar a los maestros o escuelas, la comunidad educativa es consciente de los prejuicios y ha buscado mejores medidas. Las comunidades de economía y estadística han respondido y han creado esta demanda desarrollando medidas de valor agregado que llevan un ámbito científico. Existen grandes problemas los cuales impiden son cualquier vínculo automático entre estas medidas y recompensas o sanciones. |
| 562 ## - NOTA DE IDENTIFICACIÓN DE LA COPIA Y VERSIÓN | |
| Número de copias | 0 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | ANALISIS DE LA EDUCACION |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | GASTOS PÚBLICOS |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | GOBIERNO LOCAL |
| 773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Número bibliográfico anfitrión | 127531 |
| Encabezamiento principal | The Journal of Economic Perspectives - Vol.24 No.3 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Artículo de Revista |
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