Resumen: En este artículo se discute la implementación de la educación en Brasil, desde la llegada de los primero educadores jesuitas (1549), hasta los días actuales. Sobre todo intenta percibir cuándo es que la enseñanza superior se manifiesta así como necesidad por entre la élite intelectual del país y los caminos recurridos a lo largo de esta historia. Los avances y retardos de la educación brasileña siempre fueron analizados como resultado de las políticas e intereses de las clases en el poder. En este contexto la sociedad se presenta como receptora de una enseñanza pensada para satisfacer la voluntad de las clases dominantes. Sin embargo la enseñanza superior, con todas sus deficiencias, es todavía considerada una importante fuente del desarrollo del Estado.

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