Resumen: La participación de los beneficiarios en la supervisión de los servicios públicos cada vez es más se analiza mejorar su calidad en la prestación de los mismos. Se lleva a cabo una evaluación al azar de tres intervenciones para alentar la participación de los beneficiarios en la India: proporcionando información sobre las instituciones existentes, los miembros de la comunidad de formación en las pruebas como una herramienta para los niños, y formación de voluntarios para mantener campamentos de lectura correctiva. Estas intervenciones no influyen sobre la participación comunitaria, el esfuerzo de los maestros o los resultados dentro de la escuela del aprendizaje. Sin embargo, en la tercera intervención, algunos jóvenes voluntarios estuvieron dispuestos a enseñar a los campamentos, y los niños que asistieron sustancialmente mejoraron sus habilidades de lectura. Esto sugiere que los ciudadanos enfrentan limitaciones para influir en los servicios públicos.

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