Resumen: Varias alternativas a la nueva gestión pública, tales como la nueva gobernanza y paradigmas de valor público, han ganado prominencia en los últimos años. A pesar de las tensiones entre estos paradigmas, existen desafíos excepcionales para la administración pública, programas de enseñanza. Wu Xun y He Jingwei de la Universidad Nacional de Singapur compilan datos sobre cursos de administración y gestión públicas en programas de educación superior de licenciatura de la administración pública en China y los Estados Unidos. Este artículo analiza cómo algunos paradigmas han influenciado para la selección de los contenidos pedagógicos en los programas de formación profesional.

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