Resumen: Una premisa de las iniciativas de la escuela charter ha sido ofrecer beneficios para los estudiantes que asisten a ellas y para otros estudiantes, mediante la creación de la competencia de las escuelas públicas tradicionales para mejorar su rendimiento. Este estudio utiliza un enfoque de dos vías para evaluar si las escuelas charter de California están teniendo efectos directos sobre los estudiantes en las escuelas públicas tradicionales. En primer lugar se evalúa como los directores de las escuelas públicas tradicionales reaccionan a la introducción de las escuelas charter. En segundo lugar, determinan si lo estatutos afectan de alguna manera a los estudiantes para que permanezcan en las escuelas públicas tradicionales.

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